节俭是我们中华民族的传统美德，我们的祖先，在从前的艰苦生活中，学会了勤俭节约，学会了克己奉公，创造了令人赞叹的中华文明，于是才有了咋们学习和传承的精神食粮。
对于我们的小学生，任何习惯都正在学习和形成的时候，更应该做到这一点。但话虽如此，可是并不是每个同学都做到了。那么如何才能使孩子们做到勤俭节约，使我们的学校成为一个和谐而又节约的学校呢？作为一名教师，除了以身作则，对孩子的教育我们责无旁贷，于是我从以下几个方面入手：
一、树立节约的意识
为了让孩子明白，从小就要树立勤俭节约的光荣美德，开学初我就在教室里张贴了“静以修身，俭以养德”的标语，让孩子们耳濡目染地接受思想上的熏陶；同时又给孩子们介绍了诸葛亮的《诫子书》，让孩子们在思想上明白，在古代，我们的祖先早就养成了这样的习惯，同时也知道对孩子进行怎样的教育。我们就应该像古人学习这种精神。
二、注重平常教育
日常行为习惯的教育中，我们告诉孩子要养成节约用电，节约用纸，节约用水，养成随手关闭水龙头的习惯，向孩子们宣讲一些关于世界资源短缺的资料，观看图片，让他们明白资源短缺将会给我们的世界带来多大的糟害，所以我们对一滴水也不能浪费。
通过《品德与生活》相关内容的学习，让孩子知道粮食的短缺，也是我们国家面临的一个重要问题。让孩子计算，如果每个同学每天需要0.2斤米，我们学校有600个学生一天就要120斤大米，那么一个月就3600千斤米。可想而知如果更多呢？1公斤大米约含米40000粒，我国13亿人口，若每人每天节约1粒大米，则全国每天可节约32500公斤大米，每年可节约1200万公斤大米，足可养活3.5万人。这些数据，让孩子们大为震惊，更知道了节约粮食，不要过余浪费的重要性。因此，中午吃饭的时候，我们便告诉孩子能吃多少就添多少，不能浪费，吃剩的饭菜，不能随便乱倒，要倒在统一的收集盆。每个小组之间开展比赛，看哪一组最节约，最不浪费，这样孩子们之间竞争，节约之风便悄然吹向我们班里，孩子们也在不知不觉中养成了节约粮食的好习惯。
每天学校里都会产生很多垃圾，而有些垃圾是可以回收变卖成钱的，在我的引导和号召下，我们在教室里设置了“变废为宝”回收站，热心的同学从家里拿来了大竹筐，孩子们学习垃圾的分类，将那些可回收的垃圾，如废纸、塑料瓶、旧本子等进行分类收集、变卖当做班费，并约定在期末的时候变换成奖品奖励给那些表现优秀的同学。一学期下来，我们“变废为宝”的“收入”就接近100元，这个数字，大大激励了孩子们的积极性，并信誓旦旦地说下学期还要多发现多收集，争取更多的“创收”。
社会上的一些不良风气多多少少也影响着孩子们的价值观，所以我们便教育孩子，明白“成由节俭败由奢”的道理，告诉他们要想取得成功，从小养成勤俭节约的好习惯是必不可少的。不要受到这些不良习气的影响，应该从中吸取教训。
三、与家长沟通，统一战线
现在生活水平提高了，很多家庭的经济收入也与日俱增，加上独生子女在家庭中的地位越来越高，所以有些家长便对孩子的要求一味满足，特别是一些单亲家庭的父母，总觉得父母离异亏欠了孩子，便用金钱来解决亲情，殊不知对孩子的身心健康造成了很大的伤害。而我们还有一部分孩子来自贫困的山区，他们的父母辛苦的工作，还只能勉强地维持一家人的生活，然而，生活在爱的包围中的孩子们，却不知赚钱的辛苦，只知道花钱的乐趣，其实这是多么的可悲。
针对这些情况，我便利用家长会和个别交流的机会，帮助家长分析利害，让他们配合我们的教育。从此，我们的教室里便没有了零食袋；我们的郊游更没有成为以往的“零食大战”，而是深受孩子们家长们喜欢的“亲子游戏”；孩子们身上的衣服也没有因互相攀比而出现的某某名牌；孩子们的生日，也没有变成隆重的party，而是大家发自内心的“生日快乐”的祝福，因为他们都养成了朴素自然勤俭节约的好习惯。
四、牢牢抓住班队会这个教育的阵地
除了对孩子们进行常规的耳濡目染和与家长沟通配合教育外，我们还利用班队会专门对孩子进行有关节俭方面的教育和引导。
如我们组织了有关“名人廉洁”的故事会，在会上，大家认识了包青天、海瑞、郑板桥等等名人的故事，也了解了伟大的周总理和鲁迅的事迹。在他们的故事中，孩子们了解到了节约对于一个人的身心健康和人格发展多么重要，因而深受启发。
总之，勤俭节约是我们中华名族的传统美德，千百年来一直深深地影响着我们，教育着我们，帮助着我们。明白了它的重要性之后，我们更应该教育孩子从小养成这样的美德，告诉他们这样的美德对于他们的身心健康发展多么重要。