加强高校廉政文化建设，打造具有鲜明廉政文化特色的高校校园文化，既是建立教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的必然要求，也是高校贯彻落实科学发展观，培养思想素质过硬、综合能力较强、专业知识扎实、理论水平较高的大学生，不断为社会输送高素质人才的重要政治保证。
一、加强高校廉政文化建设是科学发展观的本质要求
科学发展观的本质和核心是以人为本。以人为本，就是以人为价值核心和社会本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。高校坚持以人为本，就是坚持以学生为本，围绕学生的成人成才这一中心，开展教书育人的活动。青年大学生是祖国未来的建设者和接班人，他们的思想道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。高校进行廉政文化建设，是落实科学发展观的具体体现，是新形势下有效抵制西方文化思潮冲击和消极腐朽思想侵蚀青少年的重大举措，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务和高等教育健康发展的现实要求，有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用，对于营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会风尚，在高等教育领域弘扬廉政思想、提高廉政意识、倡导廉政道德、营造廉政氖围，预防腐败现象的发生。在青年学生踏入社会前接受廉政文化熏陶，可以引导和培养他们形成正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操，促进青年学生健康成长，确保社会主义事业代代相传、伟大祖国长治久安。因此，高校要站在培养社会主义合格建设和可靠接班人的战略高度，以对党的事业和青年学生健康成长高度负责的态度，充分认识对青年学生开展廉洁教育的重要性和必要性。
二、坚持以人为本，遵循学校教育教学规律和青年学生成长成才规律，积极推进廉政文化“四进” 工作
高等学校是培养高层次人才的重要场所，是科技创新和理论创新的重要阵地，是传播和发展社会主义文化的重要推动力量，理应在反腐倡廉方面具有更高的自觉性。因此，高校要以高度的社会责任感，按照中央的要求，结合大学生思想道德教育，把加强廉洁教育同理想信念教育、师德师风教育、学风考风教育、公民道德教育等相结合，立足当前，着眼长远，因势利导，循序渐进，在学生心中构筑起抵御腐朽思想侵蚀的牢固的思想道德防线。廉洁教育活动要遵循教育教学规律，寓生动性趣味性、知识性参与性与政治性思想性为一体，增强教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。廉政文化“进校园、进教材、进课堂、进头脑”是高校廉政文化建设的主要途径，在这四个环节中，进校园、进教材、进课堂是载体、是中介、是手段，进学生头脑才是根本；同时，廉政文化在广大青年学生中被认同、被汲取，进而转化为自主的思想和自觉的行为是进头脑的根本要求。
(一)推进廉政文化进校园，良好教风的形成是关键。教风是校风的核心，是师德的载体，敦风不仅影响和制约学风，而且主导校风。良好的教风通常积淀于教师的精神世界中，表现在教师的言行举止上。学为人师，行为楷模，教师的身传言教，对学生的影响何其大。因此，抓好教风建设，让教师不仅既要按照党的教育方针的要求，向学生传授先进的思想、科学的知识和做人的道理，教育学生求真、求善、求美，成为一个高尚的人；还要按照社会主义精神文明的要求和教师职业道德的标准，树立师德形象，在政治思想、品德修养、治学施教、行为情操、仪表风范等方面以身作则，做学生的楷模和表率，做高校廉政文化的传道者、践行者。
(二)充分发挥学校“两课”课堂教学在高校廉政文化建设中的主导作用。学校“两课”课堂教学是学生接受教育，获得知识的最主要方式。教师要充分发挥主观能动性和创造精神，认真实施“两课”教学。一是通过主题课程保证课时开展廉政文化教育。以高校思想政治理论课为基础，学习党和国家反腐倡廉的法律法规、方针政策和联合国反腐败公约以及廉政文化建设的基本理论等。二是通过挖掘整合现有学科的廉洁教育资源开展廉洁教育。三是在课堂教育的同时，注重实践，积极组织参观考察、社会调查、辩论研讨、演讲比赛等活动，使广大青少年学生在积极参与各种活动中接受廉洁教育。
(三)高校开展廉政教育的根本目的是推动廉政文化进学生头脑。廉政文化建设的最终目的是廉政思想进学生头脑，使每一名学生都具有一种廉洁自律、克己奉公、积极向上、乐于奉献的良好品德。在教育活动中，要注意青年学生自身的特点和思想实际，运用各种媒体和载体，引导他们积极投身到这场学习实践的活动中来，要善于发现他们的闪光点和创造力，让他们在亲身参与的实践中走向道德的成熟与完善，让法制与规则意识深入他们的思想，进而转变为自觉的行动，要让学生通过必要的理论学习和社会实践活动，自觉投身到廉政文化建设的学习讨论中，努力培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导学生明确自身的历史责任，正确处理个人成才与社会发展需要的关系，从根本上提高学生的思想觉悟和道德水准。
总之，“四进”工作要以灵活多样、生动活泼的教育方式和方法为载体，架通教育者与被教育者之间思想感情的桥梁，使二者达到良性互动，犹如春风化雨，润物无声，潜移默化，促进学生由对理论的认识内化为信念，由信念外化为行动，由行动升华为思想，真正成为廉政文化的信仰者、传播者、实践者。
三、推动高校廉政文化建设。要做到“三贴近”。增强廉政教育实效性
推动高校廉政文化建设，要贴近生活、贴近实际、贴近学生，要与青年学生的所思所想所盼所求结合起来，即把个人的理想同社会共同理想紧密联系起来，把个人利益同国家和人民利益紧密联系起来，通过丰富的社会现象、鲜活的反面教材、生动的思想教育帮助学生形成正确的价值判断，引导学生客观看待各类社会现象，增强廉政文化的实际效果。一是要结合反腐实际，深入推进社会主题实践。鼓励学生走出校园、深入基层，参加社会实践活动，对腐败的成因、社会基础以及教育对策进行专题调查研究，加强廉政文化的系统互动，鼓励班级、社团等学生团体与机关企业、社区、农村、家庭结对，实现理论与实践的有机统一。二是要坚持正反结合，开展廉洁教育。聘请纪监部门、公检法机关的办案人员担任廉政法制教育辅导员，定期举办专题法制讲座，推动法制教育、道德教育与课堂教育的有机结合，组织学生参观监狱或劳教场所，通过听取犯罪人员的现身说教，用活生生的事例，对青年学生进行心灵洗礼，筑牢拒腐蚀、永不沾的坚强道德防线。三是要创新学生教育工作，探索建立自律约束机制。廉政文化建设与学生教育工作有机结合，才能充分体现并发挥它的生命力。要加强对学生干部的思想政治和组织纪律教育，从点滴抓起，防患于未然，要积极打造校园诚信体系，探索建立毕业廉政承诺制度，引导学生加强对自身的道德纪律约束，加强与用人单位的沟通与联系，努力借助廉政文化建设拓宽学生就业渠道。
四、切实加强廉政文化“四进”工作的组织领导。建立廉政文化建设的长效机制
高校要高度重视廉政文化建设工作，建立健全党委统一领导、思想政治教育和纪检监察部门及相关工作部门各负其责、广大干部师生共同参与的工作机制，精心组织，周密部署，统筹协调、总结推广、检查督促，既有长远规划，又有近期安排，既有宏观要求，又有具体措施，持之以恒，常抓不懈，切实加强对教职工员工的反腐倡廉教育，要充分发挥纪检督察的组织协调作用，依照高等教育形势发展的变化与纪检监督工作的具体要求，研究与探索高校廉政文化建设的有效机制，不断调动和发挥教育要素的主动性、创造性，凝聚高校廉政文化建设的合力，把高校真正建设成为廉政文化建设的坚强阵地。
学校要坚持从严治教，规范管理，深入开展教育系统党风廉政建设和反腐败工作。运用多种形式，加大教育力度，引导党员、干部特别是领导干部牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、利益观、地位观，增强党员干部教师廉洁从教的自律意识，提高他们拒腐防变的自觉性，充分发挥他们在学校开展廉洁教育和廉政文化建设中的导向和示范作用，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，坚决抵御各种腐朽落后思想文化的侵蚀，永葆共产党人的高风亮节。要针对学校的人、才、物和业务工作中容易发生腐败的关键环节，建立健全相关配套制度，堵塞工作漏洞，从源头上预防腐败问题。贯彻落实((教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见 ，把反腐倡廉教育渗透到师德建设的各个环节，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等，着力提高教师的思想政治素质和职业道德水平，促进全体教师依法执教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表。
总之，加强高校廉政文化建设是一项复杂的系统工程，是高校当前和今后一段时间内的一项重要任务，必须以科学发展观为指导，遵循高校教育教学规律和学生成长成才规律，与时俱进，开拓创新，才能更好地推进廉政文化的“四进工作。